Il progetto è nato dalle preferenze, dalle conversazioni, dai significati dei bambini  sul ricordo delle vacanze, del mare e dei pesci.
All’inizio dell’anno scolastico gli insegnanti  notarono, infatti, che l’interesse della maggior parte dei bambini si rivolgeva al racconto, al disegno o in qualche caso al gioco dei pesci.
Le insegnanti decisero così di intraprendere un viaggio con i bambini attraverso lo studio approfondito del mondo marino coinvolgendo tutte le sezioni della scuola.
Il progetto iniziò per prima analizzando la dimensione grafico – pittorica ed in secondo lungo quella verbale.
I bambini, seduti intorno ad un tavolo, iniziarono a disegnare i pesci in tutti i modi. Mentre disegnavano si parlavano, facendo domande sui reciproci lavori e su molte altre cose.
Il lavoro è stato supportato da una continua e sistematica documentazione: lettura di libri, di giornali e visione di documentari. I bambini studiarono attentamente le informazioni ricavate da queste fonti, confrontarono i disegni con le rappresentazioni dei testi e spesso trovarono nei libri e nei filmati le risposte che chiarificarono i loro dubbi.

Oggetto di lettura, in conformità con le caratteristiche del progetto, sono state poesie, filastrocche e  fiabe Il pesce Arcobaleno, La Sirenetta  e La balena Blu.

A questo punto, nel gruppo classe si è creato un forte interesse per molti aspetti:

► l’origine del mondo (campo storico), supportato dai racconti sul Big Bang e sulle prime forme di vita (alghe azzurre e protozoi);
► la struttura del pesce (campo scientifico): come sono fatti i pesci, cosa mangiano e come si riproducono;
► disegno del pesce (campo artistico): osservazione delle grandi opere sul mare di Paol Klee, percezione delle forme ondulate da un punto di vista dinamico
► ascolto, comprensione e rielaborazione di storie, fiabe (campo linguistico): arricchimento del lessico e composizione di rime e poesie.

I bambini hanno dimostrato nei confronti del mondo marino una empatia così forte durata piacevolmente per tutto l’anno scolastico.